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PASEO CON NIÑOS Y NIÑAS Hola familias: Hoy nos queremos hacer eco de la videoconferencia que dio ayer VICENÇ ARNAIZ, psicólogo especialista en educación infantil, colaborador, ponente y formador en el ámbito de la afectividad y educación infantil.   Actualmente y desde hace más de tres décadas ejerce su actividad en el equipo de Atención Temprana de Menorca. En dicha ponencia, cuyo título era ¿Qué ocurre en el cerebro de los niños y niñas durante el confinamiento?, dio unas claves para afrontar las próximas salidas a la calle con los niños y las niñas después de tanto tiempo confinados en casa. Nos parecen de gran interés y queremos compartirlas con todos vosotros y vosotras para que las tengáis presentes: - Convertir la salida en una ALEGRÍA. Ayudarles a salir de casa confiados. Llevan muchas semanas oyendo hablar del riesgo de la calle, riesgo a enfermar, peligro de morir...con ello han construido un imaginario en el que la casa se ha convertido en su zona de...

Hola familias: Os dejamos dos cuentos, el primero de ellos  trata sobre las rutinas para niños y niñas que no pueden salir de casa. El segundo, El globito Rojo, es un cuento muy sorprendente. Esperamos que os gusten y os sorprendan. CUENTO: MI CASA ES UN CASTILLO https://n9.cl/arcx Álvaro Sánz, pone  voz a este cuento de Itziar Fernández y Lorena Zamora. Este relato, nos ayuda, a través de diez "pruebas", a poner nombre a las rutinas que día tras día lleváis a cabo en familia en este tiempo de confinamiento. Seguro que todos vosotros y vosotras, cada día, invitáis a vuestros hijos e hijas a colaborar en tareas domésticas, en la resolución de pequeños problemas, a imaginar y a crear juntos, a jugar a través del movimiento, a hacerles más conscientes de la importancia de la higiene, de la alimentación y del descanso, y sobretodo a atender y acoger sus sentimientos y emociones y transmitirles cariño y calma. ¿A qué parece mucho trabajo? pues...

¡Hola familias! Imagen extraída de Pinterest  Seguramente que durante estos días estemos atravesando diferentes y cambiantes estados emocionales, y es más que probable que surjan momentos en los que nuestros niveles de energía no nos acompañen como nos gustaría. Es posible que aparezca con fuerza, la necesidad de tener algún momento para nosotros mismos, si además, tenemos la sensación de estar acompañados y acompañadas todo el tiempo. Esto está pasándole a muchísima gente en todo el mundo. Con esta sensación , puede llegarnos el agobio. Esa impresión de sentirse atrapada o atrapado y empezamos a meternos poco a poco en un círculo vicioso en el que nuestros hijos e hijas nos demandan más, nosotras y nosotros nos agobiamos, y a más agobio, más reclamo. Para poder salir de esa rueda, el primer paso sería darnos cuenta; parar y girar el foco hacia nosotros mismos. Ver nuestras necesidades y darnos cuenta de que añoramos ese espacio i...

BODY PAINTING La pintura corporal es una de las primeras formas de expresión artística que aparece en la prehistoria. El hombre aplicaba pigmentos sobre su propio cuerpo para reafirmar su identidad y pertenencia al grupo, así como para reflejar sus estados emocionales. Es a finales del S.XX cuando el Body Paint aparece en Occidente como arte transitorio naciendo así el Body Art. Es una disciplina artística que toma el cuerpo del ser humano como soporte para la creación de obras o como vehículo de expresión. Durante los primeros años de vida,los niños y las niñas desarrollan su inteligencia a través de los sentidos y del movimiento. Esta propuesta les da la oportunidad de redescubrir su cuerpo, de que se expresen libremente por medio de la pintura y de que puedan sentir a través de su piel. Esta propuesta se puede dividir en 2 partes: En primer lugar, se trata de experimentar con las pinturas y las sensaciones corporales que estas nos ofrecen en seco ...

Queríamos informaros de la Conferencia online dirigida al profesorado y familias de educación infantil que va a dar Vicenç Arnaiz: *Jueves, día 23, a las 18.00* Bastará clicar en:   https://youtu.be/274oRf33Y_U

Hoy os animamos a crear con los niños y niñas vuestra propia arena mágica. La libre exploración y manipulación por parte de los niños y niñas, provoca una gran polisensorialidad que conecta directamente con su emoción. A través de las manos, recibimos mucha información de los materiales: peso, forma, textura, temperatura, presión, dureza,etc. Las diferentes acciones que se pueden dar en esta propuesta, posibilitan que los niños y niñas vayan adquiriendo agilidad, fuerza y destreza en las manos favoreciendo así su motricidad fina. El objetivo, una vez más, es que los niños y las niñas disfruten,que descubran por sí mismos la relación que existe entre sus movimientos y la huella que dejan. Ingredientes: Para la elaboración de la arena mágica necesitaremos un bol, bandeja o similar donde poder mezclar los siguientes materiales: 8 cucharadas de harina de cualquier tipo 5 cucharadas de aceite, tanto de oliva o girasol  Colorante ...

Os dejamos unas líneas escritas por Vicens Arnaiz . Os animamos a leerlas y a reflexionar… Nadie aprende a caminar sin caer, nadie aprende a hablar sin tartamudear,  nadie aprende a comer sin ensuciarse... Nadie tiene tiempo de aprender si no lo esperan. El niño, tomando conciencia de sus propios éxitos, refuerza la confianza en sí mismo, descubre por qué mantener sus esfuerzos y comprende el interés de lo que aprende " Si me lo dices, lo olvido. Si me lo explicas, lo entiendo. Si lo hago, lo aprendo " decía Confucio. Si en casa hay tantos adultos como niños, hace falta que nos ayudemos entre los adultos  a no anticiparnos ante el niño. Anticiparnos a su esfuerzo o resolver rápidamente sus dificultades únicamente sirve para evidenciar nuestro miedo a su fracaso. A menudo los adultos competimos entre nosotros para ser necesarios al niño. VICENS ARNAIZ Licenciado en Filosofía y Letras, se especializa en psicología por la Universidad Central de Barcelona y...

Queremos compartir con vosotros un articulo escrito por Inma Marín acerca del rol que desempeña el adulto en el juego de los niños y las niñas. Nos ha parecido muy interesante y está muy relacionado con nuestra línea pedagógica, con nuestra manera de trabajar en la escuela. Creemos que os puede ayudar para acompañar el juego de vuestras hijas y vuestros  hijos. Imagen extraída de www.inmamarin.com  INMA MARIN Especializada en educación, comunicación a través del juego y la gamificación (también conocido por ludificación y gamification). Fundadora de la empresa MARINVA Juego y Educación y presidenta de la Asociación IPA en España y el Consejo de Administración de PlayToGrowth. Toda sociedad que reconoce el derecho de los niños al juego le permite franquear verdaderamente sus primeros pasos en la vida, ya que el niño que juega es un niño ocupado intensamente en conocer el mundo y en configurar las competencias y habilidades que le llevaran de manera...

Hoy os animamos a que ofrezcáis a vuestros hijos e hijas un taller de papel. Lo podéis realizar con niños y niñas de cualquier edad. Materiales: Papel de periódico Papel celofán Papel de regalo Folios Revistas Papel de aluminio Papel Kraft … En definitiva, todo tipo de papel que podáis recopilar por casa. Preparación: Elegiremos una estancia de la casa que nos permita tener espacio libre sin muchos obstáculos (puede ser el salón, el pasillo…) para así tener lugar para movernos y lograr tener que poner pocos limites durante el juego y poder ofrecer un tiempo de juego libre a los niños y niñas. Nos parece importante tal y como hacemos en la escuela que preparéis la propuesta sin que los niños y las niñas estén presentes (por ejemplo mientras duermen) para así comenzar la propuesta desde el asombro y la sorpresa de ver cómo se ha transformado el espacio para convertirse en un lugar dónde jugar, disfrutar, sentir, expresar… Os dejamos algunas imágenes para que o...